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人民教育家于漪再谈教育焦虑与美育(下篇):研究孩子

发布日期:2020-07-27 03:20   来源:未知   阅读:

摘要:大人和孩子是一场缘分。做有办法的养育者,从研究孩子、尊重规律、成为更好的自己开始。

当前浏览器不支持播放音频 05:00于漪四处哽咽动情原声

【人物简介】于漪 1929年2月生,江苏镇江人,上海市杨浦高级中学名誉校长。长期躬耕于中学语文教学事业,坚持教文育人,推动“人文性”写入全国《语文课程标准》。主张教育思想和教学实践同步创新,许多重要观点被教育部门采纳,为推动全国基础教育改革发展作出突出贡献。荣获“全国三八红旗手”“全国先进工作者”“改革先锋”“最美奋斗者”等称号。2019年9月获“人民教育家”国家荣誉称号。

她的第四次哽咽,是说到一位“捣蛋王”。

于漪在上世纪六十年代,曾带过一个班级,有两位学生“真的调皮捣蛋得拆天,高中生啊,不断给教师出难题”。于漪不断家访,不是告状,是深入了解,寻找闪光点。慢慢地,彼此共同语言多了,学生转变了,“做许多好事,还认真练字,字写得很漂亮”。再后来,他们毕业,工作,退休。而其中一位,不幸患上了癌症。于漪得知了情况,特地请同学带给他一包西洋参,要他保重身体。“他很感动。他身体不好,已是七十多岁的人,还专程上门来看我。”说到这,于漪哽咽了。

91岁的她动情感叹:“其实这种情分是无价的,不是金钱可以衡量的。从中也可见,人是会变的,我们不能用凝固的、一成不变的眼光来看待。小孩子的成长,是‘X’,这里头学问很大。”

上篇她讲到“我们做老师、做家长的,要尊重孩子的天性,要发现孩子的优点,要呵护孩子的缺点”,强调“非常重要的一条,是要创造和谐的氛围,让每个孩子发光”。那么,怎么营造?她着重提了三个想法。

作为师长,首先要使自己的心态好起来